学校以新生入学教育为契机，积极推进大学生心理健康教育工作。学校大学生心理健康教育与咨询中心联合各二级学院和相关部门，采取线上线下一系列举措，加强学生心理健康教育，着力促进新生心理适应，帮助新生尽快适应大学生活。

  加强心理健康教育，指导新生军训心理调试。不少新生缺乏集体生活磨砺、心理韧性较弱，当面临“体能关”“苦累关”“守纪关”等多重考验时，易出现思想压力大，畏难情绪重，想逃避回家等情况。为此，心理中心及时开展以克服分离焦虑为主题的心理知识科普活动、一对一心理疏导等方式，将渗透式心理教育贯穿军训全程，画好心理疏导和人文关怀的同心圆，确保每个学生都有心理老师对接联络，以传递成长关切、化解学生心理危机。

  上好开学“心理第一课”，助力新生度过心理适应期。军训结束后，心理中心为新生量身定制“大学新生适应 从心开始”网络视频课程，内容涵盖初见烟台、疫情防控教育、大学生活适应、人际关系、学习适应、情绪调控、情感教育、职业生涯规划等八大专题，助力新生全面适应大学生活。开学“心理第一课”是学校进一步做好疫情防控常态化下大学生心理健康教育的重要举措，引导学生尽快适应新角色，迈好大学第一步。

  开展多彩心理活动，丰富学生在校假期生活。为响应中秋国庆假期鼓励广大师生就地过节的号召，心理中心通过学校官微组织开展了“中秋让爱回家——一封家书”活动和青春告白祖国等系列活动。活动一经推出在学生中引起热烈反响，得到了学生的广泛关注和踊跃参与。该系列心理活动充分体现出心理健康教育的文化性、体验性和多样性，同时也将疫情防控、爱国主义教育融入到其中，也缓解期间学生可能会出现的心理问题，帮助其度过一个温暖而有意义的假期。

  启动心理健康测评工作，建立学生心理健康档案。心理中心为及时了解新生心理健康状况，达到提前预警、及时干预的目的，军训一结束即开启第一轮心理普查建档工作，目前中心已完成了6千余名新生信息录入，提前开始对普查结果进行梳理、分析以及反馈测试结果，努力做到“三个及时”——及时对测试数据异常同学进行心理访谈，及时将普查结果和访谈结果反馈，及时对有危机的学生进行心理干预。(撰稿：张露 审核：姜强 杨宁)